从生活中来的奇思妙想

“夜光镜子”，是小女孩吴芷玮在上四年级的时候做出来的。

为什么要做这样一个东西呢？小女孩吴芷玮说，“在光线暗的地方使用镜子，比如洗手间等，都会装上固定的电灯来增强光线。但随身用的小镜子就没有这个方便。”不方便，有办法解决吗？“我看到洗手间那个大镜子，这旁边装有一个灯泡，即使在晚上，只要开灯，我们就可以在镜子里很清楚地看到自己。我想用‘缩一缩’的办法用在小镜子上面。”

于是，吴芷玮找来了一面小镜子，小灯泡，电池，电线。而且，小镜子的边框要是空心的，可以装上灯泡、电线和开关。小灯泡、电池、电线等，要找那些比较小的材料，要能够嵌进镜子的边框里。

“夜光镜子”的效果怎么样呢？吴芷玮说，“镜子做出来了，我分别在多种的光线较弱的地方进行测试，如洗手间，学校的演播室，还有晚上在无灯的地方，打开小镜子的灯，都可以清楚地看到自己。”不过，“我的下一步，是希望把灯泡和电池再缩小些，能够装进妈妈的化装盒里。”

“新型耳挖”，是“小胖子”张护仪在三年级的时候做出来的。

“妈妈每次给我挖耳的时候，为了能看清楚耳朵，总要爸爸在旁拿电筒来帮忙照，这样很不方。”张护仪谈到发明的原由，就想起了温馨的家庭。“当时，我就想，如果能把手电筒跟耳挖合在一起的，那挖耳的时候就不用两个人了。”最大的问题是要找到一个小的手电筒。“我就找来一个小型的手电筒和一个耳挖，把它们粘在一起。然后让妈妈、老师来试试。在试用的时候，妈妈和老师向我提出了意见，就是手电筒还是大了一点。我还要去找找更小的电筒去解决这个问题。”

创新的关键是让学生大胆去想

吴芷玮和张护仪的指导老师是吴锦开。吴锦开谈到自己的学生，总是充满自豪。“吴芷玮经常想出一些奇异的点子。比如发光的杯子，就是在黑的环境里，不同的杯子发出不同的光，大家就不会用错。还有发声的奖状，一打开，就有声音来表扬同学。”

至于张护仪，吴锦开亲切地称为“小胖子”，是他中途“捡”来的学生。原来，学校的科学课外小组早已经开始培训了，有一次，吴锦开发现外面有人探头探脑的，好像对里面的事情很感兴趣。这就是“小胖子”张护仪。“张护仪的思路，可以说是天马行空，想很多，比如飞机、坦克、机器人，他还要改装直升飞机。为了参加这个展览，我说，想一点小的、实用的东西，他就来了一个新型耳挖。”

水云轩小学成立时间非常短，2007年，是6个学生组成的兴趣小组，但当年就获得了两个市级的奖励。2008年，小组扩大到12个学生，获得了18个区级、8个市级、2个省级的奖励，学生的兴趣更高了。谈到教学秘诀，吴锦开谦虚地说，“创新的关键，是让学生大胆去想。老师的指导，只是一些方法。方法大家都知道，有12个，加一加、减一减、缩一缩、扩一扩、变一变、代一代、联一联、学一学、反一反、搬一搬、改一改、定一定。平常的训练，就是让学生通过这些方法，来不断的创新。还有，家长的帮助很重要。”
   

给随身的小镜子装一个灯泡、给小小的耳挖附一个小电筒，这样的想法，你也许觉得比较奇特，甚至会一下子接受不了。但是，就是在2008年广东省少年儿童发明展示会上，用这样的想法做出的小发明，获得了省教育厅颁发的三等奖。

编辑：luis